Nobody is More Hated Than the Man Who Thinks: Philosophical Essays

Publisher Marketing: Why talk if the people do not want to listen to you? In that sense, if the people don't want your love? Why create, if you do not want to destroy what is old? Why revolutionize if - while alienated - seek always the conformism? Why preach peace - while puppets of system - prefer to war? Why insist on dialog - as appendices of ideology - acid mists monologues? Why defend the brotherhood - while consumerist consumed - cultivate individualism? Why are you still preach the love of neighbor that - while individualists - practice genocide? I answer you: 1- "Need quality education... the puppets and not the wise; 2- Need to cure the sick ... and not the healthy... 3- Need quality education ... the wage slaves of capital... and, at least 5 times, the New-slavers post-modern. In the units I and II we will discuss what is needed for someone be considered and/or be considered a philosopher, as well as on its social function and about what is the philosophy. In unit III tests present philosophical, addressing various issues, such as: politics, culture, education, economy, etc. In IV, in the form of poesofias (philosophical poems), we will discuss various issues. We hope that this book, as well as all the works of the author, can contribute to the formation of a generation of citizens more critical, more emancipated intellectually and, at the same track, more socially equitable, ethical, humane and politically participatory. Contributor Bio:  Da Costa, Cleberson Eduardo O autor (mais de 100 livros publicados, muitos traduzidos para outros idiomas) e formado pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de janeiro), pos-graduado em educacao, pesquisador, professor universitario, especialista em metodologia do ensino superior, pedagogo, licenciado em filosofia da educacao, didatica e educacao de jovens e adultos, livre-pensador e conferencista. Alem disso, estudou nos cursos de MBA em Gestao empresarial pela FUNCEFET (RJ/regiao dos lagos); Pos-graduacao em Administracao e planejamento da educacao (UERJ/RJ); atuou como diretor administrativo da KGB entretenimentos; foi professor do instituto superior da UCAM (universidade Candido Mendes - de 1998 a 2008) e, na area academica, participou de diversas pesquisas centradas em problematicas filosoficas- pedagogicas com professores renomados, como Pablo Amadeo Gentili (UERJ/clacso), Carla Imenes (UERJ), Cristiane silva Albuquerque (UERJ), Marco Antonio Marinho dos Santos (UERJ) e muitos outros. Escreveu trabalhos como "a caridade da educacao e a educacao da caridade"; "metodologia participava"; "fundamentos epistemologicos de Aristoteles," etc. Alguns de seus importantes livros: 1-Pedagogia da mediocridade; 2-Catastrofe na Escola: a negacao consentida de direitos; 3-Humanizacao & Emancipacao Intelectual; 4-Aprender a aprender; 5-Segredos da superacao; 6-Segredos da prosperidade; 7-A complexidade do obvio; 8-Chip da ignorancia; 9-Amar se aprende amando; 10-Teoria filosofica da existencia de Deus; 11-Praga dos (a) mamados (a); 12-Perolas de Nietzsche; 13-Sabios, prosperos e felizes; 14-Emancipados & Mediocres no amor; 15-Emancipados & Mediocres no trabalho; 16-Emancipados & Mediocres em financas; 17-Emancipados & Mediocres na vida intelectual; 18-Mediocres S. A: os escravos pos-modernos. E tambem muitos outros. Atualmente, dedica-se a docencia universitaria, as pesquisas em educacao, as palestras e a producao de obras nos mais diversos campos e areas do saber.